Übersicht

Diese Lerneinheit zielt vor allem darauf ab, die eigene Unterrichtspraxis zu reflektieren – basierend auf den bisher behandelten Inhalten dieses Kurses – und Verbindungen zum ganzheitlichen Ansatz für die Behandlung von Fragen rund um den Klimawandel herzustellen. 

Lernziele

Durch die Auseinandersetzung mit den Inhalten dieses Lernmoduls …

reflektieren Sie die Notwendigkeit des ganzheitlichen Ansatzes für die Behandlung von Fragen des Klimawandels im Unterricht/in der Schule

identifizieren Sie Möglichkeiten, wie Szenarien in Ihrem eigenen Unterricht eingesetzt werden können

konkretisieren Sie Möglichkeiten, wie Sie Klimabildung unter Berücksichtigung des ganzheitlichen Ansatzes in Ihren eigenen Unterricht einbinden können.

Ablaufplan

Das Abschlussmodul beginnt mit einem Input zum ganzheitlichen Ansatz als Möglichkeit, Themen/Fragestellungen des Klimawandels im Unterricht und in der Schule zu behandeln.

Die folgenden Fragen zur Einbindung der Szenarien im Sinne des ganzheitlichen Ansatzes in den eigenen Unterricht (s. Padlet) dienen sowohl der Selbstreflexion als auch dem gewinnbringenden Austausch mit anderen. 

Beim Verfassen des abschließenden Essays werden Sie dazu angehalten, über Ihren derzeitigen Unterricht nachzudenken und zu überlegen, wie Sie die Klimabildung in Ihren Unterricht einbeziehen können.

Das anschließende (persönliche oder virtuelle) Treffen gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihren Aufsatz (oder Teile davon) zu präsentieren und mit anderen darüber zu diskutieren.

Zum Abschluss des Moduls haben Sie die Möglichkeit, sich gegenseitig Feedback zu Ihren Überlegungen zu geben und eine Bewertung vorzunehmen.

So arbeiten Sie die Lerneinheit durch

Für das Modul C2 sind folgende Aktivitäten geplant:

Diskussionen darüber, wie man die Szenarien im täglichen Unterricht einsetzen kann 

  Aufsätze, in denen man den eigenen Unterricht sowie die Frage reflektiert, wie Klimabildung in den Fachunterricht integriert werden kann,

ein persönliches oder virtuelles Treffen zur Präsentation und Diskussion des Abschlussaufsatzes

Peer-Feedback zu den Reflexionen 

Voraussetzungen

Kenntnisse aus den vorangegangenen Lerneinheiten.

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