Genel Bakış
C1 Ünitesine Hoş Geldiniz!
Sevgili katılımcılar, herhangi bir gazete manşetini heyecan verici bir IBL öğrenme senaryosuna dönüştürmeye hazır mısınız? Birkaç haftalık hazırlıktan sonra, şimdi bu zorlu görevi gerçekleştirmeye ve iklim değişikliği için kendi IBL senaryonuzu oluşturmaya hazır olacaksınız! ClimaTePD senaryolarından başlayarak, artık bir senaryo tasarımcısı olmaya hazırsınız ve sınıfta İklim değişikliği için bir sorgulama süreci yapılandırmada daha derine ineceksiniz.
Öğrenme Hedefleri
C.1 Ünitesinin öğrenme hedefleri aşağıdaki gibi belirlenmiştir:
Kendi öğretim senaryonuzu nasıl tasarlayacağınızı öğrenmek.
İklim eğitiminde iklim değişikliğini anlatmak için kendi SDÖ senaryolarınız üzerinde düşünmek.
SDÖ ve iklim değişikliğinin öğretim faaliyetleriniz ve konularınızla nasıl ilişkili olduğunu anlayın.
Bu süreçte ve adım adım aktiviteler sırasında size rehberlik edeceğiz. SDÖ senaryosunun herhangi bir anlamlı soruna/konuya kolayca uygulanabileceğini göreceğinizi umuyoruz. Bu şekilde yapabileceklerini şunlardır:Öğrencilerinizi ilgilendiren güncel gerçek dünya sorunlarına yaklaşım;
Öğrencilerin teori ile pratik arasında nasıl bağlantı kuracaklarını ve gerçek sorunlarla nasıl başa çıkacaklarını anlamalarına yardımcı olmak.
Ünite boyunca nasıl çalışılır?
Bu ünite, okumalar / sunumları izleme ve aktiviteler yapma şeklinde ağırlıklı olarak otonom çalışmayı içermektedir. Bu dersi alan diğer öğretmenlerle eşzamanlı bir etkinlik yüz yüze veya çevrimiçi olacaktır (etkinlik açıklamasını kontrol edin). Önceki ünitelerde olduğu gibi, ünitenin sonunda değerlendirme yapmanız gerekecektir.
Herhangi bir sorununuz olduğunuzda veya sizin durumunuzdaki diğer öğretmenlerle ya da kurs eğitmeniyle paylaşmak istiyorsanız, bunu forumda veya sohbet bölünde yapabilirsiniz.
Önkoşullar
Önceki ünitelerde edinilen bilgiler.
Beni bu öğrenme ünitesine götür
| B2: Senaryo Uyarlaması | C2: Küresel / Bütüncül Yaklaşım |
|---|
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
