¡Te damos la bienvenida al módulo A.2!

En este curso trabajaremos con unidades didácticas para la enseñanza del cambio climático basadas en la indagación, la gamificación y las herramientas digitales, las cuales llamamos "Escenarios de indagación". Para orientarte, antes de trabajar con las unidades repasaremos las metodologías en las cuales se basan. Nos centraremos en dos aspectos: la enseñanza basada en la indagación y el aprendizaje basado en juegos. Además, se presentarán herramientas y consejos para incorporarlas en tu enseñanza. 

Objetivos:

Los objetivos del módulo A.2 son:

Desarrollar conocimientos sobre los fundamentos del aprendizaje basado en la indagación (IBL, por sus siglas en inglés, o ABI, por sus siglas en castellano) en la enseñanza formal, y familiarizarse con formas de aplicarlo en el aula

Conocer los principios de la enseñanza basada en juegos y la gamificación, así como algunas herramientas para su aplicación en el aula

Valorar el uso de ciertas herramientas educativas digitales que apoyen el aprendizaje activo.

Creemos que las metodologías activas, como el aprendizaje basado en problemas o el aprendizaje basado en proyectos, son útiles para aproximar al alumnado problemas complejos e interdisciplinares relacionados con el cambio climático. En este contexto, el aprendizaje basado en la indagación (IBL, por sus siglas en inglés, o ABI en castellano) se recomienda como un enfoque flexible, basado en proyectos y centrado en el alumno, que además se puede aplicar de forma relativamente fácil en el aula. Mediante el ABI puedes impartir lecciones más cercanas a la realidad de tus alumnos, fomentando así el aprendizaje significativo y con sentido, además de llevar a cabo experimentos o actividades de laboratorio interesantes. Si, además, incorporamos principios del aprendizaje basado en el juego (GBL, por sus siglas en inglés), y usamos herramientas digitales, nos aceremos, además, a la enseñanza competencial.

¿Cómo completar este módulo?

Este módulo se basa principalmente en el trabajo autónomo, el cual se traduce en actividades de comprensión de lecturas, presentaciones o vídeos. El módulo incluye una actividad síncrona, en la cual podrás interactuar con otros participantes del curso, la cual será presencial o en línea (consulta la descripción de la actividad). Al final del mismo se requiere realizar la evaluación. 

Si tienes alguna dificultad o simplemente quieres compartir algo con otros inscritos o con los y las facilitadoras del curso, puedes hacerlo en el foro o en el chat. 

Prerequisitos 

Entrar a este módulo