Este curso pretende guiar al profesorado en el desarrollo de competencias para la enseñanza de cuestiones relacionadas con el Cambio Climático en educación secundaria. El curso se ha desarrollado con la ayuda de la Comisión Europea, concretamente en el marco del proyecto Erasmus+ "Towards a new model of Teachers' Professional Competence Development on Climate Change" (Hacia un nuevo modelo de desarrollo de competencias del profesorado sobre Cambio Climático). 

Concretamente, este curso se centra en la integración de cuestiones relacionadas con el cambio climático en las asignaturas, tanto de las áreas STEM (Ciencias, Tecnología y Matemáticas) como de ciencias sociales (geografía, historia, economía…). Para ello, se fomentará que cada docente pueda diseñar sus propias programaciones didácticas sobre temas importantes relacionados con la educación climática. 

Este curso se dirige a profesorado en activo, así como a estudiantes del máster de formación de profesorado o similar. Nos centramos en las competencias pedagógicas pero también en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre herramientas tecnológicas que pueden ayudarnos. 

Este curso se divide en seis módulos, los cuales tratan, respectivamente: 

Introducción al cambio climático y cómo integrarlo en las diferentes asignaturas (Módulos A1 y A2)

Adaptación y aplicación de las unidades didácticas (escenarios educativos) del proyecto ClimaTePD (Módulos B1 y B2)

Diseño de unidades didácticas (escenarios educativos) y reflexión sobre la propia práctica a partir del conocimiento desarrollado (Módulos C1 y C2)

Objetivos del curso:

Comprender aspectos básicos sobre el cambio climático
Conocer los fundamentos de la enseñanza de cuestiones climáticas
Analizar el modelo de enseñanza basado en la indagación
Entender la aplicación de principios de gamificación a la enseñanza sobre cuestiones climáticas
Adaptar escenarios educativos al contexto de enseñanza propio
Diseña tus escenarios
Diseñar materiales y secuencias didácticas
Reflexionar sobre la práctica docente para incorporar la enseñanza de cuestiones climáticas
Usar herramientas digitales en el aula

Metodología

Aprendizaje autónomo mediante lecturas y actividades interactivas
Actividades síncronas (ver web del ICE)

Evaluación

Superación de actividades interactivas auto-corregidas
Participación en los foros de discusión y en las actividades síncronas
Respuesta a los formularios de evaluación de cada módulo, y cuestionario final
Entrega de actividades que serán revisadas por los/las facilitadores/as del curso